Infografía sobre las TIC en educación

En esta entrada vamos a presentar nuestra Infografía sobre las TIC en educación, pero antes creemos conveniente explicar que es una infografía y para qué sirve.

Según la RAE, la infografía es la técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador. Sin embargo, la definición de este término, se puede concretar aún más con otras definiciones que nos permitan comprender mejor su significado.

Según Martínez-Salanova Sánchez, E. en su obra “El periódico en las aulas. Análisis, producción e investigación”, la infografía es uno de los medios más importantes que poseen los periódicos y las revistas para transmitir información clara, asequible y precisa, mediante textos, imágenes, mapas, gráficos y todo tipo de iconos. La infografía hace posible la lectura <<por encima>> de un periódico, es instrumento de motivación y de utilidad máxima para cualquier trabajo de investigación”.

Según Valero Sancho, J. en su obra “La Infografía. Técnicas, análisis y usos periodísticos.” (2001) , “la infografía es una aportación informativa, realizada con elementos icónicos y tipográficos, que permite o facilita la comprensión de los acontecimientos, acciones o cosas de actualidad o algunos de sus aspectos más significativos, y acompaña o sustituye al texto informativo”.

Este mismo autor, afirma que existe desde antes de la aparición de la informática, aunque ésta última la ha potenciado mucho. A su vez, establece una serie de características que debe tener una infografía de prensa:

1. “Que dé significado a una información plena e independiente.
2. Que proporcione la información de actualidad suficiente.
3. Que permita comprender el suceso acontecido.
4. Que contenga la información escrita con formas tipográficas.
5. Que contenga elementos icónicos precisos.
6. Que pueda tener capacidad informativa suficiente y sobrada para tener entidad propia o que realice funciones de síntesis o complemento de la información escrita.
7. Que proporcione cierta sensación estética no imprescindible.
8. Que no contenga erratas o faltas de concordancia”.

Por otra parte, la editorial Santillana recoge, en la página web de su grupo, un artículo muy interesante en el que se trata la infografía. En él se define la infografía como un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa sobre variadas temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.). Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevó a cabo, cuáles son sus características, en qué consiste el proceso, cuáles son las cifras, etc.

Por último José Maria Casasús y Luis Núñez Ladevéze (1991) en la obra Estilo y Géneros periodísticos conciben la inforgrafía como un “nuevo género periodístico formado por la convergencia de “soluciones” fotográficas, informáticas, de diseño y de contenido, que dan como resultado un mensaje informativo más claro, ameno, rápido, bello, objetivo, exacto, completo y, por supuesto, más eficaz.”

Si quieres saber más sobre infografías, en las siguientes páginas podrás encontrar información sobre ellas, así como diferentes ejemplos:

• http://www.uhu.es/cine.educacion/periodico/12infografiaperiodico.htm
• http://www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4el.htm
• http://www.ull.es/publicaciones/latina/200506minervini.pdf
• http://www.infografiasinternet.com/
• http://www.gruposantillana.com.pe/planlector/la_infografia.pdf
• http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/819/81975801.pdf

También te proponemos que veas el siguiente vídeo que hemos creado, en el que aparecen algunos ejemplos de infografías que se pueden encontrar en Internet:

Ahora que hemos definido qué es una infografía, os presentamos nuestra infografía sobre las TIC en educación. A través de ella pretendemos destacar algunas de las ventajas que nos pueden ofrecer las tecnologías de la información y la comunicación, así como algunas dificultades que pueden darse a la hora de introducirlas en el ámbito educativo.  La infografía la hemos subido a través de Google Docs y de Slideshare por si hay algún problema en su visualización. 

Infografía sobre las TIC en educación

Entrevista sobre "Blogs y Educación"

En esta entrada analizamos el artículo "Blogs y Educación: Introducción al uso didáctico de las bitácoras", a través de una entrevista que hemos realizado a nuestro compañero Ramón Vázquez Mancha. Seguro que todos hemos escuchado hablar de este espacio virtual, pero ¿sabemos todo sobre ellos?

Entrevista: Ramón Vázquez Mancha / Alumno de Magisterio de la Universidad de Huelva

" Las webs 2.0 potencian la comunicación y la transmisión de la información y su procesamiento en los discentes"

         P: ¿Qué implica la alfabetización digital?

R: Implica la capacidad de manejo de la tecnología como recurso de búsqueda, procesado, tratamiento y producción de información y también como herramienta de comunicación, y por tanto, de socialización.

        P: Fundamentalmente, ¿para qué sirve un blog?

R: Un blog sirve principalmente para exponer e intercambiar ideas, siendo una herramienta de publicación y comunicación, que está preparada para almacenar la información que se quiera incluir en él.

   P: Los intercambios de ideas que se desarrollan en los blogs ¿qué le aporta al alumnado?

R: Pues, mediante los comentarios se fomenta el debate, la discusión y el uso responsable del ciberespacio, siendo esto una vertiente interactiva que hace atractiva la visión constructiva del aprendizaje.

         P: ¿Qué potenciales tienen las webs 2.0 (en el ámbito educativo)?

R: Potencian la comunicación y la transmisión de la información y su procesamiento en los discentes. La actividad docente no puede quedarse al margen y debe aprovechar el potencial educativo de estas herramientas.

         P: En el documento se habla de folksonomías, ¿podrías decirnos en qué consisten?

R: Las folksonomías se refieren a la clasificación que los usuarios hacen de los contenidos con sus propias etiquetas compartiéndolos con el resto de usuarios, lo cual está introduciendo el factor social y democrático de la clasificación.

        P: ¿Cómo gestionarías un proyecto de trabajo en grupo mediante el blog?

R: Utilizándolo como bitácora colectiva, tanto para profesores como alumnos, o para trabajos de colaboración entre ambos, en los cuales los profesores de diferentes áreas se encarguen de ayudar y orientar a los grupos de trabajo en sus proyectos de investigación. En este caso, se utilizaría el blog como diario de trabajo, lo que permite realizar un seguimiento del proceso y ver la evolución del proyecto.

       P: ¿Qué proporciona a los usuarios el etiquetado social?

R: Más que la búsqueda, les proporciona una navegación basada en la exploración, añadiendo así contenido semántico a la clasificación del contenido.

        P: Existen múltiples usos de los blogs en el aula, ¿podrías decirnos cuál es el que más te gusta? ¿Por qué?

R: El que más me gusta es el blog personal del alumnado, porque se basa en un diario individual del alumno, que se puede utilizar como diario de la asignatura. De este modo el alumno muestra en él sus intereses e inquietudes, aficiones, etc.

¡Hola a tod@s!

Bienvenid@s a nuestro blog. 

Si eres un profesional de la educación, estas en el lugar indicado. Innovación Tecnológica y Educación es un blog creado por un grupo de estudiantes de 3º de magisterio de la Universidad de Huelva. En nuestro blog podrás encontrar información sobre las TICs, diferentes recursos que podrás emplear en tus clases, artículos relacionados con la educación y las tecnologías, direcciones de otros blogs interesantes, etc. También podrás participar en nuestro blog dejándonos algún comentario.

Con estos recursos podemos mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y contribuir a la alfabetización digital de los discentes, teniendo en cuenta que vivimos en la denominada sociedad de la información, para la cual es necesario educarnos y formarnos, tanto docentes como alumnos.

Así que, si te gustan las nuevas tecnologías y quieres saber cómo aplicarlas en el ámbito educativo, echa un vistazo a nuestro blog.